幼儿园装修设计中活动区域设置要求。爱玩是儿童的天分，在活动和游戏中学习更契合儿童的生长规律，一所优异的幼儿园，比的不仅仅要在讲堂上教授多少知识，还有如何在让儿童遵循天分天然生长的过程中习得更多的才能。针对这一点，我将幼儿园所需的活动区简略划分为三方面。
第一：幼儿自助活动区。锻炼儿童的动手才能、协作才能、沟通才能，都能够在这一活动区得到完成。儿童在自助活动区自由选择自己感爱好的玩具或游戏，并且在玩的过程中也会逐步找到能够一同活动的搭档、伙伴，在提高儿童自主才能的同时，也能得到友谊的初次启蒙，还能发现儿童的爱好地点，可谓一举三得。这一活动区有助于加深教师对儿童性格、爱好的了解，在之后的教育中对症下药，发现长处，弥补不足。
第二：师生互动区。任何学校、讲堂都离不开教师的主导，尤其儿童年龄尚小，需求教师来维持秩序，确保安全。建立师生活动区的目的，是为了打造一个相似讲堂却和讲堂天壤之别的空间，在这里，教师能够安排儿童进行团体活动，在风趣的团体活动中，使课本上僵硬的知识道理生动再现，更易于儿童的理解承受。
第三：亲子互动区。儿童的生长，家长怎能缺席。要真实了解自己宝宝的学习状况、前进状况，单靠和教师沟通是不够的，而很多家长又忙于作业没有时刻和机会与自己的孩子进行更多亲密的活动。这时咱们就看到了建立亲子互动区的必要性。亲子互动区能够由教师安排，由家长和自己孩子各组成一队，经过竞赛或仅仅简略协作的方式发挥作用。家长和孩子一同完成任务，甚至能够仅仅一同读一本神话书，但只需有互动就会有沟通，这样不仅能增进亲子之间的爱情，还能让家长经过调查自己孩子的表现从而对孩子有更深入的了解。除此之外，亲子互动区也为各家长供给了沟通育儿经历的渠道。
